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游戏中激发孩子的学习兴趣
文编：何方
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一年级学生活泼好动，注意力时间不长，怎样才能激发学生学习的兴趣呢？为此我也困惑过，打过退堂鼓。
记得我第一次教一年级时，没有教低年级学生的教学经验，常常一节课下来汗水湿透衣裳，而学生呢，当堂所学知识有的孩子可以当小老师了，有的孩子会读不会写，有的孩子会写不会读。遇到这样的情况孩子急，家长急，我更急。放学后我又要给那些知识掌握不好的孩子开小灶。加班加点是常事，同事们下班了，我还在办公室里给学生个别辅导。我多次找领导，我心甘情愿教毕业班不愿教一年级。领导安慰我，同事帮助我。我也知道一个班接了手，就不可能中途退出。世上无难事只怕有心人，我虚心向同行学习，在学习同行的经验实践里，在自己不断探索，总结经验的教学工作中，我摸到了一点点门道，可以在教学中采用游戏的方法，调动学生学习的积极性，主动参与到课堂教学中来，成为学习的主人，从而提高课堂教学的效益。
猜字游戏。一年级识字量大，为了帮学生当堂巩固，我采用猜字游戏，让一个孩子面向大家，其他孩子在我的暗示下，一齐书空一个字的笔顺，让他猜，猜对表扬，猜错重新书空，直到猜对为止。如果一次猜对，就奖给一颗星。孩子们兴致很高，来猜的孩子能记牢生字，而下面的孩子在反复书空过程中，也在无意识地反复识记。
表演游戏。在教学中常设计一些儿歌，配合动作表演，在孩子表演中巩固学习成果。如教学表示方向的生字“东西南北”和“前后左右”时，我设计了儿歌表演，让孩子跟着我边说边演：“背起小书包，我去上学校。太阳公公在东方，冲我咪咪笑”看到孩子此时注意力十分集中，我随机扮演太阳公公，依次问：“小朋友，动动小脑筋，仔细想想，前面是什么方向？后面是什么方向？左面是什么方向？右面是什么方向？”孩子们兴致盎然，对答如流。
添画游戏。教材中很多课文语句优美。如一幅美丽的画，我就引导孩子从“画”入手。如教《家》一课时，我先在黑板上画了“蓝天、树林、小河、泥土”，然后提出要求，让孩子自学课文，根据课文内容上黑板添画，并说添的理由。这一来，孩子们对课文内容已经完全掌握，对文中所写的事物之间的关系也有了理解。
游戏中激发孩子的学习兴趣，我认为这个方法不但可以用在课堂上，而且可以用在家庭里。只要游戏的方法多种多样，孩子的学习兴趣就会日益增强。
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