文学风

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致家长朋友的一封公开信
家长朋友们： 感谢你们督促着孩子冒着严寒，迎着酷暑，踏着泥泞，克服一切艰难险阻，坚持常年如一日的上学。正是你们——一代接一代的家长的不懈努力，推动着教育事业的不断发展。学校——这所塑造人才的工厂，才得以源源不断地培养出在各行各业、四面八方大显身手的社会脊梁。 当你们望着孩子们背着沉重的书包，承受着课业的重负，特别是深夜作业未完的面孔，肯定你们心痛。请别忘了！老师不但心痛，而且在某种程度上是在自找罪受。他们还得夜以继日的批阅作业。 你们可否知道？正是你们的强烈的育子成材之心，压迫得老师们喘不过气来。推着教育误入歧途，对于这种指责，你们可能震撼。不服。但没有人能否认：教育行政部门给学校，教师有形无形的鞭策，都与孩子们对应着高考科目的考试成绩密切相关。 也许你们说：“学士，硕士，博士就是这样考出来的。”悲剧产生的根源正在于此。也许你们的孩子，其天才在于艺术，在于音乐，在于体育运动，在于奇巧的双手，在于社会活动的组织和参预。在他们天才的领域里，加强引导，他们会成为让世界变得五彩缤纷的“状元”，推动社会进步的巨子。也许正是你们责打孩子学习成绩不高的双手和一些教师无形的手堵住了孩子成为伟人和巨子之路。 让我们和孩子都活得轻松些吧！如果你的孩子爱运动。为什么我们不能和他们一起去玩个痛快。也许玩出个身价千万的“泰森”，也许玩出个体操王子，如果你的孩子有音乐天赋，虽然考不上大学，但唱出个“韦唯”“毛宁”也是家庭和社会的一大喜事。如果你的孩子爱书法，绘画，你更应该希望他们“一字千金”“一画万银”。如果你的孩子社交能力不凡，为什么反对他们成长为改造社会的伟人。 虽不能尽如人愿，我们需要坚信——天生其才必有用，顽石也能砌墙根，在满足社会的需求中，只要孩子们学会了做些什么，这个世界就会留下他们的足迹。他们也将不愁生计。我们所迫切需要做的是：引导他们学会做有益于社会的事。这就是我们——家长和学校教育的共同责任 高山流水 2002年元月







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编辑：清风/博友

正是受高考制度的束缚，加上社会竞争力的影响，家长和老师不得不如此要求和教育孩子和学生，这无可厚非。但是，文章中说得很有道理，根据孩子的天赋着意培养其特长，确实是个好主意。物尽其用，人尽其才吗！

写 得 好 啊 ,我 的 儿 子 虽 然 只 有 三 岁 ,但 我 为 了 他 的 教 育 也 是 常 常 头 痛 .总 觉 得 儿 子 不 够 出 色 不 够 理 想 ,总 想 把 他 雕 琢 成 心 中 理 想 的 模 样 .可 是 越 这 样 想 感 觉 越 沮 丧 .于 是 我 也 在 反 问 自 已 ,调 整 自 已 .也 许 是 我 们 更需 要学 习 如 何 为 人 父 母 ,如 何 欣 赏 孩 子 发 掘 孩 子 引 导 孩 子 吧 . 天生其才必有用，顽石也能砌墙根!只 要 孩 子 能 健 康 成 长 ,人 尽 其 才 ,作 父 母 的 就 应 该 感 到 欣 慰 吧 !

“学而实习之不亦乐乎”，只为了五色的光环而学习，学而无用，学而不为，有文凭不见得有水平，有学历不见得有能力，这个现实的问题值得深思，我对孩子的宗旨是：学的踏踏实实，玩的痛痛快快！