文学风

欲求教书好，先做读书人

□文/茜茜芳菲

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”雨果说：“书籍是造就灵魂的工具。”范育华说：“读一本好书，如饮一杯甘泉，令人心旷神怡！”高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”毫无疑问，读一本好书就是在与一个高尚的人对话，读一本好书，灵魂就会受到一次洗礼。身为教师，欲求教书好，先做读书人。 陈静琳说：“书籍是最好的朋友，当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。”俞建均说：“不学习，不可能转变观念；不学习，不可能解放思想；不学习，不可能有新的思路；不学习，更不可能搞好工作。”是的，书是良师益友，是知识的源泉，是精神粮食，是给予学生和那些尚未出世的人的礼物。 读书，对于老师尤为重要。博览群书，厚积薄发。庄子曾说，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，“风之积也不厚，则其负大翼也无力”。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水，教学生命不会长久。只有不断地读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭，才不至于言语干瘪、言之无物，才不至于产生力不从心、捉襟见肘的尴尬。 曾有人说：“一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。”只有不断地读书，我们才能拥有源头活水，滋润学生求知若渴的心田；只有不断地读书，我们才能生成新的信息，与学生进行心灵的沟通与传递；只有不断地读书，我们才能引领学生读书；只有不断地读书，我们才能促进学生发展。 章拥军说：“心中有书如同战士有枪。”朱熙诗云，“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻；向来枉费推移力，此日中流自在行”。我们要不断地“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断接受“源头活水”， 凭自己求知识、做学问、勤读书的功夫，在课堂教学中挥洒写意、举重若轻，让听课的人，如醍醐灌顶，似雨露润心，获益终身。 鲁巴金说：“读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。”冈察洛夫说：“看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。”狄德罗说：“不读书的人，思想就会停止。”我们要于备课、上课、批改作业外，利用一切余闲去广泛涉猎。我们要于繁重的教学压力之下，挤出时间，见缝插针，捧书静读，沐浴书香，以至于皓首穷经，以至于写烂千支笔，读破万卷书。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问中渠哪得清如许，为有源头活水来。”倘能如此读书，我们的知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意、出神入化？功到自然成，谈吐之间定会口吐珠玉，妙趣横生；教学之中定会得心应手，左右逢源！ 欲求教书好，先做读书人。就让我们读尽天下好书，养足人间正气，手捧一卷，心驰八极，神游万仞，让生命因读而精彩，让强国之梦从读书开始！

□编辑/清风
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