教师日记 ：引导孩子正确看电视妙法（何方）

[云想衣裳]

何方姐不愧是从事教育事业多年的高级教师啊，这样的方法我相信每一个小孩子都能接受的，一是打发了孩子枯燥的时间，二来为日后小孩子的性格定性也起到了良好的引导作用，赞！

[何方86]

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教师日记

（引导孩子正确看电视妙法）


文：何方 ** 编：飘忽的云


“看电视”几乎已是孩子最喜欢的一件事，也是最无奈的一件事。
很多父母都认为孩子喜欢看电视，事实上孩子的心里并非如此，孩子看电视是没有选择下的无奈，孩子并不想看电视，但他没有选择。晚上又不能出去玩，小朋友也相互不串门，父母也不陪孩子做有意义的活动和玩，孩子内心很空虚，只能选择电视做他最好的一生的“朋友”，没有人了解他的需要，他也不知道如何来向父母表达，也没有任何更好的选择，孩子真是很可怜。
长期如此，直至看电视成为习惯，却再也离不开电视，对于小学低年级和幼儿园的孩子来说，更是如此，也是一大禁忌。
殊不知，长期看电视不但会让孩子注意力变得不集中，心情更烦燥，更耐不下心来，还会导致孩子不爱思考（看电视只是好玩，尤其是动画片，内容非常简单，极少能引发孩子思考，久之，孩子头脑也会简单和对“枯燥”的书籍也越来越缺乏兴趣）。孩子注意力不好（坐不牢坐不住），90%与孩子长期看电视有关。
如何让孩子正确的看电视看动画片的问题摆在了家长面前，在此我提供两个妙法给家长试试，或许孩子就会从看电视中有所获益。
一、看电视时尽可能引导孩子把声音关小，控制看电视的时长（一小时以内）。
声音小，孩子看电视时就会注意力就会更集中和保持专注（注意力，认真听）。噪音和色彩信息量过大会导致孩子听力下降和注意力衰退，一旦孩子面对只有黑白没有图画的“枯燥”的书籍时，就无法安静下来，很难适应那些色彩单调和简单枯燥的环境，而上课读书恰恰就是这种环境。所以，我们会发现，越是喜欢看电视的孩子越不喜欢看书，越喜欢看书的孩子对电视的依赖程度越小（喜欢看书的孩子知道看书比看电视更有味，同时看书的时候往往能引发孩子的思考）。看电视时间越长越会依赖电视，也越会让一个孩子失去生活和思考。
二、孩子看电视和动画片前，告诉孩子一句话“你今天可以看电视，但看完以后晚上跟爸爸讲一集或两集好不好？好的话，爸爸就让你看”。
不要小看这句话，给孩子带来的好处却是威力无穷。你不告诉他这句话，他看过了就看过了，没有什么记忆和帮助。当你告诉孩子这句话时，孩子看电视的性质就改变了：你想孩子看电视晚上要跟你讲一集两集，那么孩子看电视时就会有目标（要讲给爸爸听），那么他首先第一点他要认真看（注意力，观察力），第二要记住（记忆力），第三要讲给爸爸听（语言组织能力与表达能力），第四还要有思维逻辑能力（孩子讲给你听时，他要知道先讲什么再讲什么）。刚开始孩子跟你讲一集两集，孩子三、五句话就讲完了，一集也就二、三分钟就全讲完了，这时父母只要认真听并鼓励孩子继续表达就可以了（不要要求孩子一定要记住多少和讲多少，或讲得多好，孩子能这样做就行），孩子在这种有目标的看电视的状态下，他就会从中获益，随着日子的拉长，孩子讲一集的内容会越来越多，讲的时间也越来越长，观察力、注意力、记忆力、思维逻辑和表达能力也会与日俱长。

2010.12.30




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