茶叶爱情（墨香如故）

[凝之·梦]

挺感人的 支持这样的结局 希望王老师的媳妇早点好起来

[小荷]

无奈中有一种感悟，浸透出一种小忧伤。

[清风]

编者按：
师生恋在现实中多有出现，初高中时代的学生，尤其是认真读书的孩子，与社会接触少，与异性接触不多，情犊初开的少男少女遇到心目中喜欢、崇拜且成熟的异性老师，摩擦出情感火花，这实在太正常！我们的老师如何处理这类情感问题，的确是关乎师生双方前途的大事，在我看来也是一个非常值得关注的社会问题。中国历史上最杰出的师生恋代表当数鲁迅与许广平的美丽结合，后世人传为佳话。但现实中有太多太多的师生恋悲剧，这里不一一例数。如故小妹的《茶叶爱情》叙述的就是师生恋之沧海一粟。
从布局谋篇看，故事情节跌宕起伏却合情合理。都是日记惹的祸，小广播丽萍让故事拉开了帷幕，同学之间的小闹剧，很符合校园特点。接下来事态向前发展，事情闹大以后，红星对老师的恋情暴露无遗，干脆找到老师表述心迹，老师的循循善诱，引导红星立大志，树立更高的人生目标，表现老师的优秀品格，也为下文的发展铺垫。接下来文章用很大的篇幅描述红星功成名就考上大学回来以后向老师求爱的大胆举动，是小说的高潮部分，继而引出另一段爱情故事，人物的性格特点已经突显出来。结尾部分照应点题，收尾自然、清新，戛然而止，真是不落熟套。
从塑造人物性格特征来看，一号主人公红星大胆泼辣，敢爱敢恨，学习努力，目标明确，她的爱执着专注，是个不可多得的才情并茂的好女孩。二号主人公为人师表，教书育人，循规蹈矩，是位责任感非常强的男人。好男人虽然命运不济，但他能够自始自终坚守道德底线，苦中有乐，育人意味深长，堪为楷模！
从表现手法来分析，作品采用人物语言、动作行为、心理描写来表现人物的性格特征，做得非常成功；叙述详略有致，思路非常清晰！
本作系短篇小说之精品，清风推荐加精以飨读者！
—— 一缕清风

[红叶]

好

[红叶]

好感人哦，欣赏精彩小说！

[一啸长歌]

欣赏如故精彩的小说，问世间情为何物，人生中总有很多的无奈。中国传统中讲的门当户对，其实是很有道理的，不对称的爱，就难以持久，也很难成功。这才造就出一些旷世奇情，为万人景仰的独特风景。师生恋就是这其中难以为世人所容，却不泛真情的代表之一。很好的一篇小说。问好如故！

[墨香如故]

谢谢梦老师的留言！您的支持，让如故欢欣鼓舞！
敬茶！请安！送祝福！

[墨香如故]

是的。小荷老师——无奈中有一种感悟，浸透出一种小忧伤。
您的留言，如故喜欢了。感谢阅读！
祝福深深！

[墨香如故]

清风老师！清风姐姐！感动到无言！（好强大的按！好贴切的按！精彩！真是精彩！）
哪个少女不怀春，哪个少男不钟情！少年时期的男孩、女孩几乎都在心底喜欢过某个偶像。比如：自己英俊（漂亮）的老师。青春期的情愫萌动。
与其说如故写红星，不如说是写一位文质彬彬的辛勤园丁——王老师！
这样理性又不乏温情的按语，如故超喜欢！收进心底珍藏！

[墨香如故]

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天


让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想捧起一簇浪花

你却给了我整个海洋


让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林


让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界

汪国真的《感谢》，代表如故此刻的心情！感谢清风老师！感谢文学风。